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多点学生踢球不等于校园足球搞得好!

来源:校园足球发表时间:2018-03-12 10:05:46 5028

校园足球应充分开掘足球在育人过程中的综合价值,认为足球就是踢比赛还是简单了。校园足球应当围绕足球的各种价值来开掘蕴含其中的文化。  

对目前2万多所足球特色学校来说,校园足球需要面向全体学生展开。但在实际情况中,并非所有学生都对足球“感冒”。在不少学校中,足球比赛的数量和参与人数往往成为“任务指标”。“一个学校多一点人踢球,就觉得校园足球搞得好,不能这样简单画等号。”中国教育科学院体卫艺研究所所长吴键说。

为了让全体学生都参与其中,很多学校都有自己的尝试。在湖南长沙的德馨园小学,学生们利用班会时间进行足球知识竞赛等活动,美术、语文课上也会学习同足球有关的题材。浙江金华的一些学校里,足球主题也进入了英语等更多课程的教学中。

当然,也有颇受争议的“足球操”,一张学生们手持足球做操的图片,被批评者认为与足球技能无关,属于“形象工程”。但据了解,图片中的学生来自河南一所小学,的确是校园足球开展非常好的一所学校,而那套饱受争议的足球操共有12节,包含了停球、颠球等各个基本技术动作,只不过孩子在用手拿球的时候被拍了下来。

“德国有一种球类思维教育,给孩子们一堆球让其随意玩耍,主要是培养人的大脑与球之间的空间配合,是一种非常好的方式。”吴键说,“校园足球应充分开掘足球在育人过程中的综合价值,认为足球就是踢比赛学技能还是简单了。校园足球应当围绕足球的各种价值来开掘蕴含其中的文化。”他举例说,重庆石柱的三河小学女足队,从默默无闻到杀入重庆总决赛只用了不到一年时间。在这一年期间,刻苦的训练让女队员的皮肤变黑却也让她们变得坚强,更成为校园中的明星,足球也成为三河小学的一张名片。将足球精神融入校园中,促进孩子们的成长,无疑是校园足球文化的最佳释放。

编辑:王志学